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今回は誰もが経験したことがあると思われる「わすれもの」をテーマに詩を２つ作ってみました。
日常生活でも何かと忘れがちですが、学校に通っているとなおさら忘れ物をする機会が増えます。なぜなら、持ち物が多すぎるから。毎日違う時間割だから。時々イレギュラーな持ち物があるから。
わが家の三男などは、不注意極まりないので、放っておいたら忘れ物だらけです。なので、支度は一緒に確認し、他にいるものがないか、しつこく聞いていました。
「忘れ物をすれば自分が困るから、そこから学んで忘れ物をしないように気をつけるようになる。」という考えがありますが、わたしはそうは思っていません。学べる人はそもそも忘れ物も少ないのです。その辺りは、境界知能で発達障害グレーゾーンの特性も関係しているので、そちらの記事も見てみてくださいね。
ふたつのうちひとつは単純に忘れ物が多い子どもの気持ちを表現し、もうひとつは「ごめんね」をつたえることを忘れている中学生の女子の気持ちを表現してみました。
わすれものの詩は、高田敏子さんの「忘れもの」という作品が有名です。そちらも是非、ごらんくださいね。
うちの三男、グレーゾーンボーイです。＞＞＞
私は地方在住の５０代の主婦。子どもの教育に関わる仕事を週２回ペースでしている”つつじ屋”といいます。
家族：だんな 定年間近の会社員
長男 大学生 勉強が大好き
次男 大学生 自由が大好き
三男 高校生 ウルトラマン大好き
三男は発達障害グレーゾーンで境界知能の持ち主です。
このブログでは、この三男にまつわるエピソードや困り事を、グチ多めでつづっていきたいと思っています。よろしくお願いします。
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小学生に書きやすいテーマ スラスラ書ける！わすれものの詩
- 詩は見たまま、感じたままを言葉にしてみよう
- 子どもが書きやすい詩のテーマ10選
詩は見たまま、感じたままを言葉にしてみよう
長期の休みに宿題として出されることの多い詩。でも、読書感想文や作文と違って、何を書けばいいのか、どんなふうに書けばいいのか、戸惑うことの多いのも詩だと思います。
実際は詩のテーマは日常生活の中にたくさんあります。好きなもの、嫌いな授業、得意なこと、今日買った少年ジャンプのこと、何でも詩になります。詩にきまりはないので、自由に、そこから連想することや自分が思っていることを、素直に言葉にしていけばOKです。
わが家の三男には詩を作るなんて当然無理なことでしたが・・・。
三男も忘れ物が多く、対策には苦労しています。そんな三男の気持ちの一部分を表現してみました。
「こんなこと書いたら変に思われるかな？」などという心配はいりません。自分の気持ちを正直に言葉にしてみましょう。
子どもが書きやすい詩のテーマ10選
お子さんと一緒に詩を楽しみたいと考えている親御さんへ、詩を書く際の取り組みやすいテーマをご紹介します。子どもの感性を育み、言葉の力を伸ばす詩作りは、とても価値のある体験ですよ。（たいへんですけどね。。。）
子どもが書きやすい詩のテーマ10選 こちら＞＞＞
1. 自然の風景
四季折々の自然は、子どもの感性を刺激します。桜の花びら、夏の入道雲、紅葉した木々、雪の結晶など、目に見える具体的な美しさが詩のインスピレーションになりますね。
2. 大好きな動物
ペットや好きな動物について書くと、感情を自然に表現できます。犬や猫の仕草、水族館で見た魚の動き、想像上の生き物でも構いません。
3. 家族や友達
身近な人への気持ちは、心からの言葉が生まれやすいテーマです。「お母さんへ」「友達と遊んだ日」など、関係性を詩に表現できますよ。
4. 季節の行事
お正月、ひな祭り、七夕、ハロウィン、クリスマスなど、季節の行事は五感を使った表現が豊かに広がります。
5. 食べ物
好きなおやつやご飯について書くと、味や匂い、食感など感覚的な表現が自然と生まれますね。
6. 夢や願い事
「将来なりたいもの」「かなえたい願い事」は、子どもの想像力を膨らませるテーマです。
7. 感情
「うれしかったとき」「悲しかったとき」など、感情をテーマにすると、素直な気持ちを言葉にできますね。
8. 旅行や思い出
家族旅行や校外学習など、特別な体験は鮮明な記憶として残っているため、詩の素材になりやすいです。
9. 色
「赤いもの」「青の世界」など、色をテーマにすると、イメージが広がりやすく、連想ゲーム感覚で詩が書けますよ。
10. 音や音楽
雨の音、風の音、好きな音楽など、聴覚に関するテーマも子どもの感性を刺激します。
詩を書く時のサポート方法
感覚を大切に
「どんな色？」「どんな音？」「どんな匂い？」など、五感を意識した質問をすると、表現が豊かになります。
比喩表現を教える
「〜のような」「〜みたい」という表現を使うと、詩らしい表現になることを教えてあげると良いですね。
完璧を求めない
子どもの自由な発想を尊重し、文法や表現の正確さよりも、感じたことを素直に表現することを大切にしましょう。
一緒に朗読する
書いた詩を声に出して読むと、言葉のリズムや響きを体感できます。家族で交代に読み合うのも楽しいですよ。
「詩」作りは、お子さんの感性や表現力を伸ばすだけでなく、親子のコミュニケーションツールにもなります。
難しく考えず、日常の小さな発見や感動を言葉にする習慣から始めてみてください。お子さんの年齢や好みに合わせてテーマを選び、楽しみながら詩の世界を広げていきましょう！
小学生の「忘れ物」をテーマにした詩 「わすれものに気をつけましょう」＆「忘れ物を届けに」
- 詩「わすれものに気をつけましょう」
- 詩「忘れ物を届けに」
1.詩「わすれものに気をつけましょう」
「わすれものに気をつけましょう」
ぼくの通知表にいつも書いてある
こんだん会でも絶対に言われるんだ
そんなのぼくがいちばんわかってるよ
わざとじゃない
わすれたくてわすれてるんじゃない
先生の話も聞いているし
連絡帳もきちんと書いてるし
なんなら手にも書いてるし
でも わすれちゃうんだ
”連絡帳に書いた”ってこと
”手にも書いてある”ってこと
それをわすれちゃうんだ
だからいつもおこられる
先生にもお母さんにもおこられる
わすれものしたくないから
教科書もノートも全部入れていたら
「それはダメだ」って言われた
今日もげんかんに置いておいた
体育館シューズをわすれた
「なんでここにあるのにわすれるの？」
そんなにおこらないでよ
ぼくだって困ってるんだよ
ぼく そんなにダメかな・・・
笑顔はいいんだけどな・・・
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2.詩「忘れ物を届けに」
それは本当に突然で
そのうち言えばいいやと思っていた
「ごめんね」が言えないままでいる
彼女が転校してしまう
ほんの２・３日前にケンカしちゃって
すぐに謝ればよかったのに
時間がたったら言いにくくなっちゃった
言い忘れたわけじゃないのに
忘れてるふりをして
いつもそばにいてくれて
いつも一緒にいっぱい笑って
そんな楽しい日々は忘れるはずがないのに
あんなつまらないケンカで
ずっと記憶の底に埋めてしまうのは嫌だ
明日は忘れ物を届けるんだ
言えずにいる「ごめんね」と「ありがとう」を
朝 ちょっとドキドキしながら彼女を待つ
”ガラッ”と開いた教室のドア
彼女だ よし行くぞ
「あの・・・この前はゴメン。ずっとありがと。」
あ、彼女 最高の笑顔だ
「しまった。先越されちゃったよ。わたしもごめんね。」
お互いに忘れ物の提出任務完了
あ、思い出が一気にキラキラし始めた
小学生にもわかる！詩の書き方 ＞＞＞
小学生にもわかる！詩の書き方
- 詩とは？
- 詩を書くための3つのステップ
- 詩の例
- 詩の書き方 まとめ
詩とは？
詩は、自分の気持ちや考えたことや景色や物の見た目の様子などを、言葉で表現したものです。短歌や俳句も詩の一種と言えます。
嬉しいとき、悲しいとき、楽しい時など、様々な感情を詩にすることができます。また、感情だけでなく、景色の美しさを表現したり、例えば昆虫の動き方などをじっくり観察した様子なども詩になります。
思いついた言葉を並べただけでも詩になるとは思いますが、もっと上手に書こうと思ったら、ただ言葉をつなげるだけでなく、比喩やリズムを使って、心に響くように書くのがポイントになります。例えば、「嬉しい」を「心がぴょんぴょん跳ねるみたい」のように表現したり、「雨が降る」を「空が泣いているみたい」のように表現すると、より心に響いてきますよね。
詩を読むと、心が温まったり、新しい発見があったり、想像力が広がったりします。あまり難しく考えずに、浮かんだ言葉をまっすぐ書き出して、オリジナルの詩を作ってみましょう！
詩を書くための3つのステップ
1.テーマの決め方・探し方
まずは何について書くのか、テーマを考えましょう。例えば、「好きな食べ物」「楽しかった思い出」「見ている景色」など、何でもOKです。”チョコレート”とか”かみなり”といったように、より具体的にしたほうが書きやすいです。
テーマの探し方のポイント
身の回りを見てみよう！
今日の出来事、好きな食べ物、楽しかった思い出…身の回りのことから、面白いテーマが見つかるかもしれません。
先生に怒られてシュンとしたこと、給食の好きなメニューランキング、家で飼っているねこの様子など、題材はいたるところにあります。
五感を頼りにしよう！
見たもの、聞いた音、触れたもの…五感を使って、感じたことを言葉にしていきましょう。大雨の音、流れる川の水の冷たさや透明度、焚火の炎の色や熱さなど、「ああ、すごいな」と感じたことはもう詩のテーマです。
テーマを具体的にして、イメージを広げよう
「幸せ」というテーマなら、「友達と遊んだ時の幸せ」のように、もっと具体的に考えてみましょう。「雨」というテーマでも、「雨の日の憂鬱」「雨上がりの虹」「大雨警報」など、バリエーションはどんどん広がります。
大切なのは、自分の心に素直になること！
こんなこと思うのは自分だけかもしれない、などと遠慮してしまうことはありません。むしろ、人と違う考えや感じ方のほうが面白い詩になります。
2.言葉を書き出す
テーマが決まったら、それについて頭の中に浮かんだ言葉を書きだしてみましょう。ポイントはできるだけたくさんの言葉を出すことです。連想して出てきた言葉もどんどん書きとめていきましょう。それらの言葉の一つ一つが詩を作る時の材料です。絵を描くとき、いろんな色の絵の具があった方がいいですよね。言葉を選ぶのは、絵を描くときにどんな色を選ぶか、と同じです。
言葉を書き出すときのポイント
心に響く言葉を選ぼう！
例えば、「嬉しい」を「心がぴょんぴょん跳ねるみたい」のように、より具体的で様子が分かるような言葉を使ってみましょう。浮かばない時は連想ゲームです。「月→丸い→明るい→三日月→欠ける→うさぎ→・・・」のように連想した言葉を書きとめていくと、使える言葉に出会えるかもしれません。
五感を使いながら言葉を選ぼう！
「甘い」「ふわふわ」「キラキラ」など、五感（視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚）を使った言葉を使うと、よりリアルに感じられます。
同じ太陽でも、夏の刺すような光と冬の温かな日差しとでは感じ方が全く違いますよね。スマホの音楽をイヤホンで聞いているのは楽しいですが、音漏れしていて周りに聞こえてしまっている場合、周りの人には気になる音でしかありません。
その時に自分がどう感じているのか、どう見えているのか、自分の感覚を大事にして言葉にしてみましょう。
3.詩を組み立てる
言葉という材料をそろえたら、次はそれらを組み合わせて一つの詩にしましょう！
詩を組み立てるコツ
順番を考えよう！
言葉の順番を変えるだけで、全く違う印象になります。例えば「空」というテーマの場合、「空は青い」と詩がはじまると空の青さがとても強調される詩になります。「空は広くていいな」とはじめれば、空の自由さや大きさにあこがれている主人公の気持ちが強調されます。
一番伝えたいことが強調されるように、言葉の順番を考えていきましょう。
リズムを作ろう！
同じような言葉の並べ方をしたり、言葉の数を揃えたりすると、詩にリズムが生まれます。例えば入学式の詩だとすると、「ピカピカの１年生、ピカピカのランドセル、ピカピカのくつ、ピカピカの笑顔」といったようにすると、リズムがうまれ、読みやすく楽しい詩になりますね。
リズムを作るヒント
- 同じ言葉を繰り返す
- 言葉の数を揃える
- 短い言葉と長い言葉を混ぜる
比喩を使ってみよう！
比喩とは違うものを比べて表現することです。
例えば、「雲は綿菓子みたい」とか、「彼は太陽みたいに明るい」のように、全く違うものを結びつけて表現することをいいます。
比喩を使うと、詩がもっと面白くなったり、読んでいる人が「なるほど！」と驚くような表現ができます。
他にも、「雨が降っている」を「空が泣いているみたい」と表現したり、「風が吹いている」を「木が髪をなびかせているみたい」と表現したり、イメージを膨らませてみましょう。
比喩は言葉遊びのようでもあります。はじめは慣れないかもしれませんが、これも決まりはないので自由に遊んでみましょう。
五感を使って表現し、自分の気持ちを込める！
詩を読んだ人に、どんなことを伝えたいのか考えてみましょう。雪のきれいさを伝えたいのならそれを強調する言葉を集め、セミのうるささを伝えたいならどれほどの騒音なのかを伝えるなど、一番伝えたいことを頭に置きながら、言葉を構成していきます。
そして、目で見たり、耳で聞いたり、鼻で匂いをかいだり、舌で味わったり、手で触ったりして自分の五感を使って感じたことをたくさん言葉にして入れていきましょう。
五感を使った表現をすると、読んでいる人に情景がより伝わる詩になります。例えば、「甘い匂いがする」とか、「風が気持ちいい」のように表現すると、読んでいる人もその情景の中に入り込むことができます。
誰かに読んでもらおう！
詩が完成したら、家族に読んでもらって、どんな感想を持ったか教えてもらいましょう。 「面白い！」「気持ちが分かった！」などとほめてもらえるかもしれません。
また、思ってもみなかったことを指摘してくれたり、違う視点に気づくかもしれません。新しい発見で、その詩がより良いものになるかもしれませんね。
詩の例
次にとても簡単に短い詩の例をあげてみます。難しく考えないでも、これくらいで充分詩になっていますよ！
ラーメンの詩
熱々のラーメン、ズルズルとすする。 コショウを少し、ピリ辛がたまらない。 つるつるの麺が、口の中に踊り込む。 チャーシューは、とろけるように柔らかい。 幸せいっぱい、ラーメン大好き！
詩の書き方 まとめ
詩を書くことは、自分の気持ちを言葉で表現する楽しい活動です。 大切なのは、自由に想像力を膨らませて、言葉遊びを楽しむこと。詩を書いていくうちに、どんな言葉を使ってどんな表現をしたら読む人に共感してもらえるのかが、少しずつ分かってくると思います。
そして、自分の気持ちを言葉にすることで、自分の考えていることを客観的にとらえることができ、改めて自分自身を知るきっかけにもなります。
まずはたくさんの言葉を書き出すこと。たくさんの言葉を知ること。美しい日本語を楽しむこと。きまりはありません。自由に、好きな言葉を使って、 いろんな詩を書いてみましょう！
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「忘れ物」をテーマにした詩 「わすれものに気をつけましょう」＆「忘れ物を届けに」まとめ
書きやすい身近な題材、「わすれもの」をテーマにした詩を2つ作ってみました
小学生に書きやすいテーマでスラスラ詩を書こう！
”忘れ物”という言葉は、小・中学生にとってはヒリヒリするような言葉ですね。宿題を忘れる、持ち物を忘れる、友だちとの約束を忘れる、どうしてもネガティブなイメージの言葉です。
それはすなわち、忘れ物をすれば怒られるから。ダメな奴だというレッテルをはられるから。勉強が遅れたり、自分だけ作業ができなかったり、成績が下がったり、友だちとけんかになったり、といった具合に、どうしても嬉しくないことになります。
忘れ物をしないことはとても大事なことです。大人になってからも、頼まれたことを忘れないことは基本中の基本です。でも、この詩の主人公のように、気をつけていてもどうしても忘れてしまうという特性を持った子どももいます。
忘れ物をする子どもをかばうわけではありませんが、忘れ物をした＝ダメな奴、というような決めつけは避けるべきだと思っています。どうしたら忘れないですむのかを一緒に考えて、少しでも減らせるようにもっていってあげましょう。困っているのは多分その子ども自身です。
もう一つの詩は、中学生の女の子がケンカしてしまった友達に「ごめんね」を言い忘れている、というものです。感情的になっていると強い言葉ばかりが出てきてしまいます。謝りたい気持ちがあっても素直に「ごめんね」と言葉にするのを後回しにしがちです。「ありがとう」も同様に言いそびれることの多い言葉です。
そんな忘れ物も、思い切って相手に届けると、自分も相手もホッとできて、大切な人とのかかわりを失わないですみますね。本当に大切な人には、きちんと自分の気持ちを伝えましょう。きっと大丈夫。その人も同じようにあなたに気持ちを届けるタイミングをはかっているはずです。
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出典 文部科学省 これからの時代に求められる国語力について